Терапия психического инфантилизма - индивидуальный подход в Губкине

Столкнулись с проблемой психического инфантилизма у вашего ребенка? Клиника «Нарколог - Психиатр» предлагает уникальный подход к лечению. Наши специалисты понимают, насколько важно решить эту проблему на ранних стадиях, чтобы ваш ребенок мог успешно развиваться, адаптироваться и радовать вас своими достижениями. Доверьте заботу о душевном здоровье вашего ребенка профессионалам. Запишитесь на консультацию уже сегодня!

Причины развития

Психический инфантилизм у детей представляет собой состояние, при котором ребенок проявляет эмоциональные и психологические реакции, которые не соответствуют его возрасту.

1. Недостаточное внимание родителей: недостаток внимания и заботы со стороны родителей. Дети, которые растут в условиях, когда их нужды и чувства игнорируются, могут сохранять детские способы поведения, чтобы привлечь внимание к себе.
2. Травматические ситуации: психические травмы, развод родителей или пережитое насилие, могут стать причиной застоя в эмоциональном развитии ребенка.
3. Гиперопека: избыточная опека и желание родителей решать все проблемы за ребенка могут привести к тому, что он не учится самостоятельности и не развивает навыки преодоления трудностей.
4. Наследственные факторы: генетические особенности могут влиять на психоэмоциональное развитие ребенка.
5. Заболевания и нарушения: психические и неврологические заболевания могут вызвать задержку в психоэмоциональном развитии.
6. Взаимодействие со сверстниками: ограниченное общение с ровесниками или отсутствие друзей может замедлить социальное и эмоциональное развитие ребенка.

Патогенез и классификация

Психический инфантилизм у взрослых и детей связан с недостаточным развитием определенных структур мозга, ответственных за социальное и эмоциональное поведение. Дисбаланс нейротрансмиттеров и нарушение нейронных связей в областях мозга также могут играть роль. Задержка в развитии префронтальной коры, ответственной за решение задач, планирование и контроль над импульсами, может привести к проявлениям инфантильного поведения.

Также патогенез связан с длительным стрессом или травмой, которые воздействуют на эндокринную систему ребенка, вызывая изменения в уровне кортизола и других гормонов.

Классификация

Синдром психического инфантилизма у детей делиться на следующие классификации:

• По происхождению:

1. Приобретенный: возникает вследствие травм, стресса или неблагоприятных условий воспитания.
2. Врожденный: связан с генетическими факторами или нарушениями развития в утробе матери.

• По форме тяжести:

1. Легкая форма: проявляется отдельными признаками инфантильного поведения.
2. Средняя форма: ребенок имеет несколько признаков инфантильного поведения, которые заметны окружающим и мешают ему адаптироваться в обществе.
3. Тяжелая форма: проявления инфантилизма доминируют в поведении ребенка, затрудняя его социализацию и обучение.

• По доминирующим симптомам:

1. Эмоциональный инфантилизм: ребенок проявляет чрезмерную эмоциональность, зависимость от взрослых и трудности в управлении своими чувствами.
2. Социальный инфантилизм: трудности в общении со сверстниками, зависимость от мнения взрослых, нежелание или неспособность принимать решения самостоятельно.
3. Поведенческий инфантилизм: детская манера поведения, игривость, отсутствие ответственности за свои действия.

В Международной классификации болезней (МКБ-10) психический инфантилизм проявляется в рамках различных расстройств личности, в частности, зависимого типа (код F60.7) или других, где одним из симптомов повышенная эмоциональная зависимость, несоответствие реакций возрасту пациента и другие проявления.

Симптомы и признаки

1. Задержка речевого развития: ребенок говорит хуже сверстников, использует упрощенный словарь или детские формы слов.
2. Эмоциональная неустойчивость: ребенок легко плачет, часто истерит, плохо контролирует свои эмоции.
3. Зависимость от взрослых: дети слишком привязаны к родителям или другим близким и боятся их потерять.
4. Проблемы с социализацией: такие дети могут избегать общения со сверстниками, предпочитая игры в одиночку или с младшими детьми.
5. Ограниченные интересы: дети могут увлекаться детскими играми, не характерными для своего возраста.
6. Проблемы с обучением: отставание в учебе, трудности в выполнении домашних заданий, неспособность сконцентрироваться.
7. Импульсивность и непоследовательность: дети могут начинать одно дело и быстро переключаться на другое, не доводя первое до конца.

Виды психического инфантилизма охватывают широкий спектр проявлений и может классифицироваться на основе различных признаков.

1. Эмоциональный: характеризуется чрезмерной эмоциональностью, неадекватной реакцией на стрессовые ситуации и неумением справляться с негативными эмоциями. Такие люди часто реагируют на проблемы с импульсивностью и неумением адекватно выражать свои чувства.
2. Когнитивный: возникают трудности в анализе сложных ситуаций, принятии решений и планировании своего будущего. Они часто избегают ответственности и сталкиваются с проблемами в самоорганизации.
3. Социальный: проявляется в неумении или нежелании устанавливать и поддерживать здоровые межличностные отношения, зависимости от мнения других и стремлении избегать конфликтов.
4. Зависимый: характеризуется чрезмерной зависимостью от других, особенно от родных и близких, в повседневной жизни, принятии решений и выполнении обязанностей.
5. Пассивно-агрессивный: люди выражают свои чувства и эмоции косвенно, используя пассивные или косвенные методы манипуляции.
6. Регрессивный: проявляется в стремлении человека возвращаться к поведению, характерному для ранних этапов развития, особенно в стрессовых или конфликтных ситуациях.
7. Гармонический психический инфантилизм: человек не проявляет выраженных патологических отклонений в поведении, эмоциональной сфере или когнитивных функциях. Вместо этого он сохраняет некоторые черты детского характера, которые не влияют на его способность функционировать в обществе на равных с другими взрослыми.

Диагностика и осложнения

Детальное собеседование с врачом и анамнез пациента.

1. Анамнестические данные: врачи и психологи собирают информацию о беременности матери, родах, развитии на ранних стадиях, его социальной адаптации, отношениях в семье и со сверстниками.
2. Психологическое тестирование: с помощью специализированных тестов и методик, специалисты оценивают интеллектуальные способности, эмоциональное состояние, социальные навыки и уровень зрелости.
3. Наблюдение за поведением: оценка поведения в разных ситуациях, включая общение со сверстниками, реакцию на стресс и неизвестные ситуации.
4. Соматический осмотр: оценка физического развития, чтобы исключить или выявить соматические причины отставания в психоэмоциональном развитии.
5. Консультация с другими врачами: при необходимости могут быть назначены консультации с неврологом, эндокринологом или другими специалистами.

Осложнения:

1. Социальная дезадаптация: дети ощущают проблемы в общении со сверстниками, что приводит к изоляции и ухудшению социальных навыков.
2. Учебные трудности: сложности с концентрацией внимания и недостаточная мотивация могут вызвать проблемы в учебе.
3. Эмоциональные проблемы: низкая самооценка, тревожность, депрессивные состояния могут развиваться на фоне осознания своего отличия от сверстников.
4. Развитие других психических расстройств: неврозы, аффективные расстройства или нарушения личности в подростковом и взрослом возрасте.

Методы лечения

Лечение психического инфантилизма требует комплексного и индивидуального подхода, ориентированного на конкретные проблемы и потребности.

1. Психотерапия: основной метод терапии. Индивидуальные занятия с психотерапевтом помогут осознать и преодолеть свои внутренние противоречия, страхи и тревожность. Для младших детей может быть использована игровая терапия.
2. Семейная терапия: семейные консультации помогут семье понять особенности человека и научиться поддерживать его в процессе роста и развития.
3. Развивающие занятия: занятия по развитию мелкой и крупной моторики, речи, когнитивных способностей способствуют гармоничному развитию ребенка.
4. Медикаментозное лечение: когда присутствует осложненный психический инфантилизм с сопутствующими психическими расстройствами (например, тревожность, депрессия). Но это происходит исключительно под строгим контролем врача.
5. Коррекционные занятия: при задержке в развитии или особенностях обучения, специалисты могут рекомендовать коррекционные занятия с дефектологом, логопедом или психологом.
6. Режим дня: структурированный и организованный режим дня может помочь ребенку чувствовать себя более уверенно и стабильно.

Профилактика

Направлена на создание условий для гармоничного развития личности ребенка. Вот несколько основных рекомендаций:

1. Здоровые отношения в семье: стабильная, теплая и поддерживающая обстановка в семье способствует правильному формированию личности ребенка. Эмоциональная близость и понимание между родителями и ребенком помогут избежать многих психологических проблем.
2. Развитие самостоятельности: важно поощрять самостоятельность и инициативу ребенка, давать ему возможность принимать решения и нести ответственность за них.
3. Социализация: общение со сверстниками играет ключевую роль в формировании личности. Через игры и общение дети учатся социальным навыкам, развивают эмпатию и адаптируются к социальной среде.
4. Поддержка интересов: если ребенок проявляет интерес к какому-либо занятию или хобби, важно его поддержать. Это поможет сформировать индивидуальность и чувствовать уверенность в себе.
5. Образование: обеспечение качественного образования, включая предшкольное, поможет ребенку развивать когнитивные способности и приобретать необходимые знания.
6. Работа с психологом: если вы заметили признаки психического инфантилизма, не стоит ждать усугубления проблемы. Регулярные консультации с психологом помогут ребенку справиться со сложностями и адаптироваться к изменяющимся условиям жизни.
7. Ограничение экранного времени: современные технологии могут влиять на психологическое состояние ребенка. Важно контролировать время, проводимое ребенком за экранами гаджетов, и стараться диверсифицировать его досуг.
8. Здоровый образ жизни: правильное питание, регулярная физическая активность и сон способствуют гармоничному развитию ребенка.

Вы можете вызвать психиатра на дом, звоните по номеру указанному на сайте.

Мнение эксперта

Психический инфантилизм у детей требует особого внимания и понимания со стороны взрослых. Это не просто «детская капризность» или «независимый характер». Отсутствие своевременной интервенции может оставить след на всю жизнь, затрудняя социальную адаптацию ребенка в будущем. Поддержка психологов, вовлеченность родителей и внимательный подход к каждому ребенку — ключ к успешной коррекции этой проблемы.

Список литературы

1. N.E. Osnovyan - "Psychology of Infantilism".
2. E.V. Dubrovskaya - "Infantilism in childhood: causes, diagnosis, correction".
3. A.M. Prikhozhan - "Mental disorders in children and adolescents: clinic and therapy".
4. I.B. Dermanova - "Psychotherapy of children and adolescents".
5. L.A. Shcherbakova - "Infantilism: diagnosis and correction in the conditions of an educational institution".